En esta gran
película escogida por Miguel Sola se tratan diversos temas de la educación en
la actualidad, yo me centraré en el tema del que me encargo: Metodología.
Aunque para ello sea necesario que trate otros temas relacionados, ya que todo
va junto.
Todo comienza en el despacho de la directora, cuando la nueva profesora le presenta su plan de estudio que quiere impartir en sus clases, y la directora le sugiere que deberá bajar el nivel porque aquellos alumnos/as no llegarán a alcanzarlos. Le dice que habrá libros de literatura que serían complicados para su comprensión, de aquí extraigo que la metodología que se intenta y se debe impartir debe estar adaptada a los alumnos, y no debe ser ni excesiva ni inferior a sus posibilidades, sino que debe de ir de menos a más, para avanzar y notar la evolución, partir de la base de conocimientos de los alumnos/as y a partir de ahí emprender la gran tarea de enseñarles y aprender de ellos/as a la vez.
La directora critica que el nivel de esa escuela era de los más altos hasta que la integración voluntaria fue sugerida se perdió el 75% de sus mejores alumnos, y es ahi cuando la profesora le responde que la verdadera lucha por el cambio debe darse y empezarse en las clases. Gran frase, ya que si dejamos pasar por alto las actitudes y capacidades de estos niños sin interesarnos por sus verdaderos problemas no conseguiremos avanzar, ya que nuestra labor como futuros profesores/as es encaminar a estos niños, educarlos y formarles para la vida futura.
La profesora se considera una alumna más, capaz de aprender de su propia experiencia diaria, de sus alumnos/as... para intentar mejorar como docentes, es justo eso lo que debemos hacer, vivir la experiencia diaria e intentar adaptarnos poco a poco a ella, e involucar a nuestros/as alumnos/as en esta gratificante tarea, hacerles partícipes.
Al llegar a su nueva clase se da cuenta de todo a lo que está expuesta y se debe enfrentar e intentar cambiar : chuletas, grafitis, mal ambiente, personas de muchísimas razas, la gente se duerme en clase, tienen un mal comportamiento, se originan muchas peleas en clase, que en la mayoría de las veces llegan a las manos...
Otros profesor le dice que para mitad de curso todos sus alumnos se habrán ido, faltarán a clases, y ella da una gran contestación , dice que si llega a ser una buena profesora sus alumnos harán cola por entrar a clase, y es que es exactamente eso, una de las misiones de un profesor es llegar a ser un gran docente, hacerse respetar a la vez que ganarse el cariño y el aprecio de sus alumnos, para que vengan motivados a a clase y no lo hagan como obligación, sino porque realmente sientan ganas de ir a la escuela.
En una de sus clases , cuando la profesora observa que los alumnos pasan de ella y de sus clases opta por cambiar de método para dar su clase de literatura, como sabe los gustos de la mayoría de sus alumnos pone un rap de un grupo conocido 2pac, para explicar las rimas, para que aprendan a través de sus ídolos, a través de algo que les motiva, que le interesa. Como he dicho anteriormente es adaptar la metodología a los alumnos, a sus circunsantacias, inquietudes... para poder avanzar y mantenerlos despiertos
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CONFERENCIA FERNANDO GARCÍA PÁEZ
Hoy he tenido el privilegio de asistir a una charla interesantísima a la vez que útil para el camino que estamos emprendiendo como futuros maestros/as.
El protagonista de esta charla, Fernando García Paéz, es un "maestro de escuela", como le gusta que le presenten, lo que le hace que se le conozca como una persona humilde y que le gusta su profesión. Pero todo esto es muy fácil decirlo, pero conforme avanzaba la charla lo ha ido demostrando con una presentación muy trabajada sobre su colegio: CEIP SAN WALABONSO , situado en un pueblo llamado Niebla, En Huelva.
El nombre resultaba un poco extraño y chistoso, hasta el Word me lo está corrigiendo, jajaja.
Pero es que el nombre queda insignificante, a pesar que ha contado el por qué de ello, ya que es tan maravillosa la labor educativa que lleva ese centro, para mi envidiable.
Para empezar la charla ha puesto una frase que no he perdido el tiempo en copiar: “El pesimista se queja del viento; el optimista espera que cambie; el realista ajusta las velas”.
Gran frase que nos muestra como puede ser el sistema educativo y la posición que debemos tomar respecto a ella, evidentemente la última, ya que debemos y tenemos que tomar las riendas y ajustar el sistema educativo a lo que se nos presenta.
Me debería centrar en la metodología, ya que es el tema que me corresponde, pero es que esta charla ha sido tan interesante que no tiene desperdicio, y por mí la relataría de principio a fin, pero me iré a lo esencial.
En la actualidad el sistema educativo cuenta con las conocidas Competencias básicas, que por ley hay que cumplirlas, pero para ello hay muchas maneras de hacerlo, no solo con el tradicional y conocido libro de texto, y para ello, Fernando nos ha demostrado con videos, imágenes… que todo esto es posible!!!
Otra gran frase citada en esta conferencia: “Si quieres llegar rápido, anda solo, si quieres llegar lejos, ve acompañado”, es esencial una buena organización, trabajar juntos para llegar a la meta, para llegar lejos, no llegar solo por mérito propio, rápido y mal. Es fundamental crear un buen clima de trabajo.
En cuanto a METODOLOGÍA ha hablado sobre videos que suben a youtube como: La niebla musulmana.
También a tratado los trabajos por proyectos a nivel de centro, por ejemplo, para mejorar la lectura, el inglés (canciones en inglés) y la música ( ritmo, entonación…)
, varias profesoras trabajaron con un karaoke, para llevar a cabo las tres áreas nombradas anteriormente a la vez. Es una forma distinta, mucho más divertida y estoy segura que más productiva, ya que se trabajan las tres áreas a la vez y los niños/as están más implicados.
La PT del centro se encarga de crear cuentos: “Cuentos de l Maestra Vicky” con los niños/as , en los que trabajan niños de los 3 ciclos, ya que los del primer ciclo hacen dibujos, graban los cuentos con sus propias voces…, los del 3er ciclo se encargan de montarles el video…
Otra actividad muy interesante es un taller de plantas creado en el propio colegio, en el cual se les enseña a cultivarlas, a tratar a las plantas, fomentando con ello que las cuiden, defendiendo su propio trabajo a la vez que conocen el mundo vegetal ( está dentro de las competencias básicas, peor a la vez se están tratando temas transversales en primera persona ( el respeto a las plantas, el cuidado hacia ellas, la cooperación, trabajo en equipo, algo que con un simple libro de texto es difícil de hacer)
Además suben sus propios trabajos a internet, algo que les sube la autoestima, y hace que sientan que valoran su propio trabajo y esfuerzo.
Me ha llamado especialmente la atención el caso del niño que se encarga de los ordenadores, la informática y todo lo relacionado con ello, si nosotros como profesores no les damos iniciativa y encontramos sus verdaderos intereses y vocación, probablemente esos niños/as en un futuro no aprovechen esas facultades. Es mejor sacarles partido desde un principio.
La METODOLOGÍA es algo que se puede sacar del contexto de las cuatro paredes de una clase, se pueden organizar excursiones, talleres… , como el cortometraje que llevaron a cabo en la plaza de toros, pienso que es una metodología mucho más enriquecedora y productiva, a la par que divertida. Pero claro para ello hace falta la cooperación de todos, profesorado, alumnado y familia, y también flexibilizar el tiempo, el espacio y la organización.
COEDUCACIÓN, tema importantísimo, no hace falta dar una clase exclusiva de ella, sino predicar con el ejemplo, añadirla en cualquier asignatura que estemos dando.
Una frase que me ha encantado es que hagamos que los niño/as se lleven una mochilita para la vida, es decir que aprendan cosas esenciales para su vida diaria, a lo que se van a tener que enfrentar, que la escuela no solo sirva para transmitir datos meramente académicos, y para sacar buenas calificaciones y después se nos olvida, sino que nos encarguemos como futuros docentes de formas personas preparadas para la vida que existe fuera del colegio.
“Aprender no es reproducir, sino producir” – aprendizaje significativo. Los aprendizajes no se pueden medir. Si educamos a la diversidad, respetemos la diversidad
PROSUMIDORES: producimos y consumimos.
“Si quieres resultados diferentes, haz cosas diferentes”, si tu enseñanza no sirve, no da los resultados esperados, cámbiala. La metodología y la forma de enseñar se tienen que adaptar a los alumnos, a su forma de aprender, si esta fracasa, se debe cambiar para conseguir mejores resultados.
Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana". John Dewey
Otra forma de enseñar se demuestra en un taller creado en este maravilloso colegio, “meteorología escolar”, en cual los alumnos/as miden el tiempo, toman muestras de ello y luego lo suben a internet para que lo conozcan todos los habitantes del pueblo.
Parece una tarea sencilla, pero es más compleja de lo que parece, y lo más importante es que los niños/as aprenden lengua al escribir y redactar, matemáticas, con las probabilidades de lluvia, las fracciones al tomar el tiempo que se toman en octavos…, se tocan las 8 competencias básicas, y lo más importante los niños ven que su trabajo es útil, aprenden y trabajan cosas que verdaderamente importan, en mi opinión están educando a niños/ útiles para la sociedad y bien formados, que por lo que observo en mi entorno, pocos quedan y pocos hay. En los cuales me incluyo, ya que se utilizar muchas cosas, pero porque me las dan hechas, no voy más allá de kit de la cuestión.
Como se ha observado su trabajo es reconocido en la otra punta del planeta, y eso, desde mi punto de vista es un gran mérito, detrás del cual hay muchas personas trabajando, profesores, alumnos y padres.
Sin más, mi más sincera enhorabuena a ese Colegio en su conjunto, espero que siga así que llegarán lejos. J
Todo comienza en el despacho de la directora, cuando la nueva profesora le presenta su plan de estudio que quiere impartir en sus clases, y la directora le sugiere que deberá bajar el nivel porque aquellos alumnos/as no llegarán a alcanzarlos. Le dice que habrá libros de literatura que serían complicados para su comprensión, de aquí extraigo que la metodología que se intenta y se debe impartir debe estar adaptada a los alumnos, y no debe ser ni excesiva ni inferior a sus posibilidades, sino que debe de ir de menos a más, para avanzar y notar la evolución, partir de la base de conocimientos de los alumnos/as y a partir de ahí emprender la gran tarea de enseñarles y aprender de ellos/as a la vez.
La directora critica que el nivel de esa escuela era de los más altos hasta que la integración voluntaria fue sugerida se perdió el 75% de sus mejores alumnos, y es ahi cuando la profesora le responde que la verdadera lucha por el cambio debe darse y empezarse en las clases. Gran frase, ya que si dejamos pasar por alto las actitudes y capacidades de estos niños sin interesarnos por sus verdaderos problemas no conseguiremos avanzar, ya que nuestra labor como futuros profesores/as es encaminar a estos niños, educarlos y formarles para la vida futura.
La profesora se considera una alumna más, capaz de aprender de su propia experiencia diaria, de sus alumnos/as... para intentar mejorar como docentes, es justo eso lo que debemos hacer, vivir la experiencia diaria e intentar adaptarnos poco a poco a ella, e involucar a nuestros/as alumnos/as en esta gratificante tarea, hacerles partícipes.
Al llegar a su nueva clase se da cuenta de todo a lo que está expuesta y se debe enfrentar e intentar cambiar : chuletas, grafitis, mal ambiente, personas de muchísimas razas, la gente se duerme en clase, tienen un mal comportamiento, se originan muchas peleas en clase, que en la mayoría de las veces llegan a las manos...
Otros profesor le dice que para mitad de curso todos sus alumnos se habrán ido, faltarán a clases, y ella da una gran contestación , dice que si llega a ser una buena profesora sus alumnos harán cola por entrar a clase, y es que es exactamente eso, una de las misiones de un profesor es llegar a ser un gran docente, hacerse respetar a la vez que ganarse el cariño y el aprecio de sus alumnos, para que vengan motivados a a clase y no lo hagan como obligación, sino porque realmente sientan ganas de ir a la escuela.
En una de sus clases , cuando la profesora observa que los alumnos pasan de ella y de sus clases opta por cambiar de método para dar su clase de literatura, como sabe los gustos de la mayoría de sus alumnos pone un rap de un grupo conocido 2pac, para explicar las rimas, para que aprendan a través de sus ídolos, a través de algo que les motiva, que le interesa. Como he dicho anteriormente es adaptar la metodología a los alumnos, a sus circunsantacias, inquietudes... para poder avanzar y mantenerlos despiertos
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CONFERENCIA FERNANDO GARCÍA PÁEZ
Hoy he tenido el privilegio de asistir a una charla interesantísima a la vez que útil para el camino que estamos emprendiendo como futuros maestros/as.
El protagonista de esta charla, Fernando García Paéz, es un "maestro de escuela", como le gusta que le presenten, lo que le hace que se le conozca como una persona humilde y que le gusta su profesión. Pero todo esto es muy fácil decirlo, pero conforme avanzaba la charla lo ha ido demostrando con una presentación muy trabajada sobre su colegio: CEIP SAN WALABONSO , situado en un pueblo llamado Niebla, En Huelva.
El nombre resultaba un poco extraño y chistoso, hasta el Word me lo está corrigiendo, jajaja.
Pero es que el nombre queda insignificante, a pesar que ha contado el por qué de ello, ya que es tan maravillosa la labor educativa que lleva ese centro, para mi envidiable.
Para empezar la charla ha puesto una frase que no he perdido el tiempo en copiar: “El pesimista se queja del viento; el optimista espera que cambie; el realista ajusta las velas”.
Gran frase que nos muestra como puede ser el sistema educativo y la posición que debemos tomar respecto a ella, evidentemente la última, ya que debemos y tenemos que tomar las riendas y ajustar el sistema educativo a lo que se nos presenta.
Me debería centrar en la metodología, ya que es el tema que me corresponde, pero es que esta charla ha sido tan interesante que no tiene desperdicio, y por mí la relataría de principio a fin, pero me iré a lo esencial.
En la actualidad el sistema educativo cuenta con las conocidas Competencias básicas, que por ley hay que cumplirlas, pero para ello hay muchas maneras de hacerlo, no solo con el tradicional y conocido libro de texto, y para ello, Fernando nos ha demostrado con videos, imágenes… que todo esto es posible!!!
Otra gran frase citada en esta conferencia: “Si quieres llegar rápido, anda solo, si quieres llegar lejos, ve acompañado”, es esencial una buena organización, trabajar juntos para llegar a la meta, para llegar lejos, no llegar solo por mérito propio, rápido y mal. Es fundamental crear un buen clima de trabajo.
En cuanto a METODOLOGÍA ha hablado sobre videos que suben a youtube como: La niebla musulmana.
También a tratado los trabajos por proyectos a nivel de centro, por ejemplo, para mejorar la lectura, el inglés (canciones en inglés) y la música ( ritmo, entonación…)
, varias profesoras trabajaron con un karaoke, para llevar a cabo las tres áreas nombradas anteriormente a la vez. Es una forma distinta, mucho más divertida y estoy segura que más productiva, ya que se trabajan las tres áreas a la vez y los niños/as están más implicados.
La PT del centro se encarga de crear cuentos: “Cuentos de l Maestra Vicky” con los niños/as , en los que trabajan niños de los 3 ciclos, ya que los del primer ciclo hacen dibujos, graban los cuentos con sus propias voces…, los del 3er ciclo se encargan de montarles el video…
Otra actividad muy interesante es un taller de plantas creado en el propio colegio, en el cual se les enseña a cultivarlas, a tratar a las plantas, fomentando con ello que las cuiden, defendiendo su propio trabajo a la vez que conocen el mundo vegetal ( está dentro de las competencias básicas, peor a la vez se están tratando temas transversales en primera persona ( el respeto a las plantas, el cuidado hacia ellas, la cooperación, trabajo en equipo, algo que con un simple libro de texto es difícil de hacer)
Además suben sus propios trabajos a internet, algo que les sube la autoestima, y hace que sientan que valoran su propio trabajo y esfuerzo.
Me ha llamado especialmente la atención el caso del niño que se encarga de los ordenadores, la informática y todo lo relacionado con ello, si nosotros como profesores no les damos iniciativa y encontramos sus verdaderos intereses y vocación, probablemente esos niños/as en un futuro no aprovechen esas facultades. Es mejor sacarles partido desde un principio.
La METODOLOGÍA es algo que se puede sacar del contexto de las cuatro paredes de una clase, se pueden organizar excursiones, talleres… , como el cortometraje que llevaron a cabo en la plaza de toros, pienso que es una metodología mucho más enriquecedora y productiva, a la par que divertida. Pero claro para ello hace falta la cooperación de todos, profesorado, alumnado y familia, y también flexibilizar el tiempo, el espacio y la organización.
COEDUCACIÓN, tema importantísimo, no hace falta dar una clase exclusiva de ella, sino predicar con el ejemplo, añadirla en cualquier asignatura que estemos dando.
Una frase que me ha encantado es que hagamos que los niño/as se lleven una mochilita para la vida, es decir que aprendan cosas esenciales para su vida diaria, a lo que se van a tener que enfrentar, que la escuela no solo sirva para transmitir datos meramente académicos, y para sacar buenas calificaciones y después se nos olvida, sino que nos encarguemos como futuros docentes de formas personas preparadas para la vida que existe fuera del colegio.
“Aprender no es reproducir, sino producir” – aprendizaje significativo. Los aprendizajes no se pueden medir. Si educamos a la diversidad, respetemos la diversidad
PROSUMIDORES: producimos y consumimos.
“Si quieres resultados diferentes, haz cosas diferentes”, si tu enseñanza no sirve, no da los resultados esperados, cámbiala. La metodología y la forma de enseñar se tienen que adaptar a los alumnos, a su forma de aprender, si esta fracasa, se debe cambiar para conseguir mejores resultados.
Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñamos ayer, les estamos robando el mañana". John Dewey
Otra forma de enseñar se demuestra en un taller creado en este maravilloso colegio, “meteorología escolar”, en cual los alumnos/as miden el tiempo, toman muestras de ello y luego lo suben a internet para que lo conozcan todos los habitantes del pueblo.
Parece una tarea sencilla, pero es más compleja de lo que parece, y lo más importante es que los niños/as aprenden lengua al escribir y redactar, matemáticas, con las probabilidades de lluvia, las fracciones al tomar el tiempo que se toman en octavos…, se tocan las 8 competencias básicas, y lo más importante los niños ven que su trabajo es útil, aprenden y trabajan cosas que verdaderamente importan, en mi opinión están educando a niños/ útiles para la sociedad y bien formados, que por lo que observo en mi entorno, pocos quedan y pocos hay. En los cuales me incluyo, ya que se utilizar muchas cosas, pero porque me las dan hechas, no voy más allá de kit de la cuestión.
Como se ha observado su trabajo es reconocido en la otra punta del planeta, y eso, desde mi punto de vista es un gran mérito, detrás del cual hay muchas personas trabajando, profesores, alumnos y padres.
Sin más, mi más sincera enhorabuena a ese Colegio en su conjunto, espero que siga así que llegarán lejos. J
